разрешение конфликтов между родителями и воспитателем

Тел./факс: (017) 216 14 45Моб.: (029) 757 70 05

«Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину.  Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии… нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобзать, то бешено топать на них ногами…»А. П.  ЧеховРодители проявляют к детям жестокость в два раза чаще, чем случайные люди; к 20% детей физические наказания применялись уже в дошкольном и младшем школьном возрасте; от 35 до 50% школьников подвергается насилию со стороны близких; 14% подростков подвергаются в семье унижениям и оскорблениям постоянно. Для каждого второго-третьего ребёнка дом является не убежищем, а местом постоянного давления. По данным Национального института образования РБ за 2002-2004 гг. «Насилие - это воздействие одного человека на другого, нарушающее гарантированное Конституцией право граждан на личную неприкосновенность (в физическом и духовном смысле). Юридический энциклопедический словарь. — М., 1987.Жестокое обращение с детьми - любые умышленные действия или бездействие родителей,воспитателей и других лиц, от которых ребёнок находится в зависимости,наносящие ущерб его физическому или психическому здоровью, нарушающие развитие личности ребёнка, его психическое развитие или социализацию. Детство: краткий словарь-справочник. — М., 1996.Основные формы жестокого обращения с детьми: - психологическое (эмоциональное) насилие;- моральная жестокость;- физическое насилие; - сексуальное насилие.Косвенные формы эмоционального насилия:неупорядоченность взаимоотношений родителей, затруднённость диалога между ними; разрешение конфликтов между родителями силовыми методами; манипулирование ребёнком в отношениях между супругами; попытки изменить темперамент ребёнка. Основные теоретические объяснения жестокого обращения с детьми в семье: Психологическое:  причиной является личность родителя или его семейная история. Ситуационное: предпочтение родителями одного из детей и предвзятое отношение к другому; наличие в семье детей с физической или умственной недостаточностью; расхождение между ожиданиями родителей и особенностями ребенка; несовместимость требований взрослых с возрастными возможностями ребенка.Социологическое:распространенность мнения, будто физические наказания являются эффективной формой воспитания (воспитательная некомпетентность); асоциальность или дисфункциональность семей (алкоголизированные, криминальные и семьи группы риска); низкий социально-экономический уровень семьи; пропаганда насилия в СМИ.